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La France a instauré un système d’éducation qui oblige les parents à inscrire leur enfant d’abord à la crèche, au jardin d’enfant, à la maternelle, puis l’école, le collège. Après, lycée, fac, ecole sup…
Pourtant parfois on entend parler de petits génies (style Momo, ivoirien, édition pocket) qui ont leur bac à 14, voir 15 ans.
Alors ces institutions doivent elles être obligatoires alors que certains s’en passent si bien ?
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Vous trouvez qu’il y a pas assez d illetres en France ?
Si l ecole n est plus obligatoire, a patir de quel age va t on faire travailler les gamins?
Et enverra t on ses gamins a l ecole? et ceux qui n iront pas, auront ils reellement droit a des professeurs a domicile Ou meme les parents s occuperont ils vraiment d eux?
C est pas clair votre sujet la
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Si on ne met pas les enfants à l’école, les gosses vont faire n’importe quoi, ne plus ecouter les parents, trainer dans la rue.
Il faut les mettre à l’école pour que dès leur plus jeune age, ils aient à respecter une certaine autorité. Tout simplement, parce que la vie est comme cela. le travail quand on est adulte, le patron (on va pas l’envoyer chier si on veut pas faire ce qu’il nous demande, il nous paye quand même).
Je crains que des enfants sans autorité soient malheureux toute leur vie. Ils feront ce qu’ils veulent sans se soucier des conséquences (pour eux et pour les autres).
Les parents ont autre chose à faire que remplacer les profs. Chacun son métier.
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L’école obligatoire me pose un problème plus profond.
Quelle autre institution contrôle en permanence où sont ses administrés et ce qu’ils font, et ce à chaque moment de la journée…?
La prison.
Est-ce que cette comparaison n’est pas au moins un peu dérangeante?
Est-ce qu’il serait possible de faire autre chose…?
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Totalement dérangeante !
Ta comparaison est négative même…Mettre école et prison dans la même phrase c’est trop pessimiste…
Pourquoi les hommes se retrouvent en prison ?
C’est une punition qui fait suite à un délit, un crime.
On les prive de leur liberté, on controle ce qu’ils font, où ils sont, ceux qu’ils peuvent voir ou ne pas voir, tout est chronométré.
On les éloigne de la masse car on les estime dangereux.
Oki il y a quelques ressemblances, mais l’école n’a rien de punitif ! On ne prive pas un élève de ses libertés, même s’il est contraint de rester huit heures par jours sur son “banc”. S’il ne peut parler avec ses amis, juste avec ses profs ; il a quand même la possibilité de quitter l’école, de voir ses potes, ses parents , sa chambre. Il a son intimité.
Je sais ce que tu vas me répondre : l’école c’est du matraquage, on inculque aux enfants la manière dont ils doivent penser…
Moi j’ai surtout appris à penser par moi même. A ne pas être d’accord avec mes profs ou au contraire à adhérér totalement à ce qu’ils disaient.
Bon suis trop naze pour continuer, j’ai pas les idées claires et y a Mathieu Kassovitsz qui hurle sur Tapis et autres sur A vous de juger.
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Totalement dérangeante !Ta comparaison est négative même… Mettre école et prison dans la même phrasec’est trop pessimiste…
Ce qui est dérangeant est la pertinence de cette comparaison.
Pourquoi les hommes se retrouvent en prison ? C’est une punition qui fait suiteà un délit, un crime. On les prive de leur liberté, on controle ce qu’ils font,où ils sont, ceux qu’ils peuvent voir ou ne pas voir, tout est chronométré. Onles éloigne de la masse car on les estime dangereux.
C’est vraiment terrible de voir à quel point cette analogie fonctionne :(
On prive de leur liberté des classes d’âge entière, sans que ce soit même une punition. Assis en rangs d’onions, en silence, tous orientés vers un mur.
Bien sûr, c’est “pour leur bien”…
Oki il y a quelques ressemblances, mais l’école n’a rien de punitif ! On neprive pas un élève de ses libertés, même s’il est contraint de rester huitheures par jours sur son “banc”. S’il ne peut parler avec ses amis, juste avecses profs ; il a quand même la possibilité de quitter l’école, de voir sespotes, ses parents , sa chambre. Il a son intimité.
Bon, au moins tu reconnais la justesse du problème. Et oui, il s’agit d’une contrainte.
Mais tu ne veux pas aller jusqu’au bout, tu te bloques sur la “monstruosité” de l’idée. Est-ce si terrible? L’école ne peut pas avoir de défauts?
Je sais ce que tu vas me répondre : l’école c’est du matraquage, on inculqueaux enfants la manière dont ils doivent penser…
Je n’en parlais même pas. Notamment car, oui, l’apprentissage passe souvent par la répétition.
Bon, il se trouve qu’il vaudrait peut-être mieux passer par le ludique et l’intérêt personnel, utiliser plus souvent les documentaires télé, mais c’est un autre sujet.
Moi j’ai surtout appris à penser par moi même. A ne pas être d’accord avec mesprofs ou au contraire à adhérér totalement à ce qu’ils disaient.
Tu avais besoin de l’école pour ça?
Moi je pense que l’école étouffe la dissension et la différence, c’est une industrie de masse dont le but est de produire citoyens et travailleurs.
Ais-je vraiment tort?
echarp – http://echarp.org/blog
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oK?
Que proposes tu à la place ?
c facile de dénigrer, mais si l’apprentissage de la vie ne se fait pas en
partie à l’école, où se fera t il ?
Plûtôt que de vouloir annuler l’école, essayons de l’améliorer… Arf si on touche à l’école, on va encore avoir des manifestations de syndicats et autres fonctionnaires !
Je veux pas de manifestant dans mon boulevard !!
Limite c’est le cercle vicieux : on sait que notre système éducatif laisse à désirer mais on peut pas toucher au mammouth !
From: echarp <emmanuel.charpentier@free.fr>To: Ecole_obligatoire@leparlement.orgSubject: Ecole prisonDate: Wed, 25 Oct 2006 10:32:20 +0200_________________________________________________________________ Ten : profite de ton Messenger en illimité sur ton mobile ! http://mobile.live.fr/messenger/ten/Totalement dérangeante !Ta comparaison est négative même⦠Mettre école et prison dans lamême phrase
câest trop pessimisteâ¦Ce qui est dérangeant est la pertinence de cette comparaison.Pourquoi les hommes se retrouvent en prison ? Câest une punition quifait suiteà un délit, un crime. On les prive de leur liberté, on controle cequâils font,où ils sont, ceux quâils peuvent voir ou ne pas voir, tout estchronométré. Onles éloigne de la masse car on les estime dangereux.C’est vraiment terrible de voir à quel point cette analogie fonctionne :(On prive de leur liberté des classes d’âge entière, sans que ce soitmême une punition. Assis en rangs d’onions, en silence, tous orientésvers un mur.Bien sûr, c’est “pour leur bien”…Oki il y a quelques ressemblances, mais lâécole nâa rien de punitif! On neprive pas un élève de ses libertés, même sâil est contraint derester huitheures par jours sur son âbancâ. Sâil ne peut parler avec sesamis, juste avecses profs ; il a quand même la possibilité de quitter lâécole, devoir sespotes, ses parents , sa chambre. Il a son intimité.Bon, au moins tu reconnais la justesse du problème. Et oui, il s’agitd’une contrainte.Mais tu ne veux pas aller jusqu’au bout, tu te bloques sur la"monstruosité" de l’idée. Est-ce si terrible? L’école ne peut pas avoirde défauts?Je sais ce que tu vas me répondre : lâécole câest du matraquage,on inculqueaux enfants la manière dont ils doivent penserâ¦Je n’en parlais même pas. Notamment car, oui, l’apprentissage passesouvent par la répétition.Bon, il se trouve qu’il vaudrait peut-être mieux passer par le ludiqueet l’intérêt personnel, utiliser plus souvent les documentaires télé,mais c’est un autre sujet.Moi jâai surtout appris à penser par moi même. A ne pas êtredâaccord avec mesprofs ou au contraire à adhérér totalement à ce quâils disaient.Tu avais besoin de l’école pour ça?Moi je pense que l’école étouffe la dissension et la différence, c’estune industrie de masse dont le but est de produire citoyens ettravailleurs.Ais-je vraiment tort?echarp – http://echarp.org/blog
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